Cambio de dirección!!!

Este fin de semana he estado de mudanza, este blog ha cambiado a la siguiente dirección:

www.josemanuelmartin.com

Espero que vengas a visitarme a la nueva dirección y no olvides actualizar la dirección del feed RSS en tu lector RSS favorito.

El nuevo es:

http://feeds.feedburner.com/JoseManuelMartn

También puedes suscribirte por correo:

http://feedburner.google.com/fb/a/mailverify?uri=JoseManuelMartn&aloc=es_ES

El hosting de wordpress ha sido de mucha ayuda y estoy muy agradecido, es una excelente forma de iniciar un blog pero ya echaba de menos disponer de la posibilidad de usar plugins. Espero que te guste la nueva apariencia del sitio.

Nos vemos allí

Informe horizon 2011

Ya está disponible la versión 2011 del informe horizon elaborado anualmente por New Media Consortium (NMC), EDUCASE Learning
Initiative (ELI) y Consortium for School Networking (CoSN).

Como ya sabréis este informe analiza las tecnologías que tendrán un impacto importante sobre la educación en tres horizontes: 1 año, 3 años y 5 años.

Me gusta leer este informe porque ayuda a situar ideas, el año pasado también escribí un artículo sobre él.

LETSI y LTI para adaptarnos al futuro

Hace más de 10 años, comencé a trabajar en el mundo de la formación. En aquel momento casi todas las grandes empresas estaban sondeando el mercado en busca de un LMS, cada una siguiendo criterios pedagógicos o tecnológicos o de precio.

Los contenidos se integraban en las plataformas y se comunicaban con ellas mediante adaptaciones a medida,es decir, cualquier contenido no corría sobre cualquier plataforma.

PENS. Publicación de contenidos con un sólo clic.

Hace unos días, uno de los escasos auténticos cracks, Mario Jiménez (gracias Mario), me envió un enlace que no me pareció muy interesante en una lectura rápida pero que, después de leerlo en profundidad, me parece que merece una idea muy interesante.

PENS (Package Exchange Notification Services) es un protocolo promovido por AICC para publicar contenido con un sólo clic sobre un sistema de formación (léase LMS o cualquier otro).

Tendencias 2011. Nada ha cambiado. ¿O quizás sí?

Estaba repasando el artículo que escribí el año pasado sobre tendencias en e-learning, con el propósito de compararlo con la realidad y, mientras lo re-leía, estaba pensando que hoy volvería a escribir casi exactamente el mismo artículo si tuviera que enumerar las tendencias futuras en el mundo de la formación.

 

Oferta de trabajo

Afortunadamente, teniendo en cuenta los tiempos que corren, en mi empresa seguimos ampliando personal. Actualmente tenemos dos procesos de selección abiertos:

• Colaboradores freelance

Debido a la gran demanda de servicios de oficina técnica buscamos establecer una red de colaboradores de confianza con los que trabajar. Se trata de tareas que puedes compaginar con tu puesto de trabajo actual, lo que debes saber es lo siguiente:

1. Conocimientos de programación en script de cliente. HTML, Javascript, Flash. Se valorará, pero no es imprescindible JAVA.
2. Conocimientos avanzados del estándar de e-learning SCORM 1.2 (RTE).
3. Capacidad para creación e contenidos mediante herramientas comerciales (Adobe Captivate, CourseLabs)
4. Capacidad para realizar análisis de las tareas a realizar y presupuestos. Debe poder facturar.

Algunas tareas que esperamos que puedas desempeñar es convertir contenidos a SCORM y resolver problemas de integración de contenidos en plataformas.

• Técnico pre-venta

La persona seleccionada seguirá un plan de formación extenso sobre Bb. La persona tiene que responder a este perfil:

Con experiencia en la parte de negocio de un entorno de elearning

Con experiencia en la parte tecnológica.

Buen nivel de inglés a nivel conversacional (es imprescindible)

Con respecto a elementos técnicos convendria:

1. Que tuviera experiencia en el diseño y definición de arquitecturas
2. Experiencia trabajando con Java y Webservices
3. Experiencia  con integraciones de servicios, portales, erp, hr
4. Experiencia e independencia funcional para crear mockups y proofs of concept

Si te interesa cualquiera de estas ofertas, puedes ponerte en contacto conmigo por Twitter o Linkedin

 

HTML5 – Aprendiendo a convivir.

La implementación de HTML5 por parte de los navegadores no será rápida y mucho menos homogénea, no se implementará TODO HTML5 sino partes de la especificación y se hará, sobre todo, pensando en dispositivos móviles.

Haciendo un repaso a las novedades de HTML5 uno se da cuenta de que más que una especificación es un conjunto de mejoras específicas muy independientes entre sí.

Enriqueciendo la realidad.

La fusión entre elementos creados artificialmente y la realidad que nos rodea (o lo que percibimos como real) parece algo lejano pero lo cierto es que los primeros pasos ya están aquí y empiezan a aparecer cosas realmente interesantes y muy útiles.

En el último informe Horizon se señalaba la realidad aumentada (AR) como una de las tecnologías a tener en cuenta en los próximos 3 años.

¿Cómo medir el resultado en el aprendizaje informal?

Probablemente el título de esta entrada debería ser: ¿Cómo medir el resultado en el aprendizaje informal? Porque la clave aquí no está tanto en el método empleado sino en lo complicado que es medir el grado de aprovechamiento de la formación, da igual formal que informal.

Existen dos corrientes de pensamiento sobre este tema. Una piensa que no es necesario medir de forma objetiva el resultado del aprendizaje informal, si tienes una red social en la que los usuarios participan, ya puedes decir que el proyecto es un éxito. La otra sostiene que es necesario medir estos resultados. Yo estoy más de acuerdo con la segunda que con la primera porque, como dice Tony Karrer, si no disponemos de métricas:

1. No ganaremos credibilidad.
2. No sabremos si podemos repetirlo con éxito.
3. No podemos estar seguros de haber tenido éxito.

El informe Horizon 2010

El informe Horizon de New Media Consortium (NMC) identifica y describe las 6 tecnologías emergentes que probablemente tendrán un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa en facultades y campus universitarios en los próximos cinco años.

Las analiza en tres horizontes: a corto plazo (12 meses), a medio plazo (2-3 años) y a largo plazo (4-5 años) y supone una excelente herramienta para cualquiera que esté dentro del mundo de la formación y su relación con TI.

En esta entrada quisiera hacer un resumen del mismo y compartir mi punto de vista con vosotros.